Đề kiểm tra cuối học kì 2 Tiếng Việt lớp 5 có đáp án !!

Cho và nhận

Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.

Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi đến bác sĩ nhãn khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính.

- Em không thể nhận được! Em không có tiền trả đầu thưa cô! – Tôi nói, cảm thấy ngượng ngùng vì nhà mình nghèo.

Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. Chuyện kể rằng: “Hồi cô còn nhỏ, một người hàng xóm đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặp kính đó bằng cách tặng cho một cô bé khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền từ trước khi em ra đời”. Thế rồi, cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất, mà chưa ai khác từng nói với tôi: “Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác”.

Cô nhìn tôi như một người cho. Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm. Cô tin tôi có thể có một cái gì để trao cho người khác. Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng một thế giới mà cô đang sống. Tôi bước ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính trong tay, không phải như kẻ vừa được nhận món quà, mà như người chuyển tiếp món quà cho người khác với tấm lòng tận tụy.

(Xuân Lương)

Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt? (0,5đ)

Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh vui vẻ nhận kính? (0,5đ)

Việc làm đó chứng tỏ cô là người thế nào? (0,5đ)

Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (1đ)

Từ nào dưới đây trái nghĩa với từ in đậm trong câu sau: “Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.” (0,5đ)

Câu nào sau đây là câu ghép? (0,5đ)

Xác định các thành phần trong câu sau: (1đ)

Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền từ trước khi em ra đời.

Viết một câu ghép có sử dụng cáp quan hệ từ tăng tiến? (1đ)

Em hãy tả một đêm trăng đẹp ở quê em.

Phong cảnh đền Hùng

Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước đền, những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa. Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa.

Lăng của các vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn trong rừng cây xanh xanh. Đứng ở đ nhìn ra xa, phong cảnh thật là đẹp. Bên phải là đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi Mị Nương – con gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao. Dãy Tam Đảo như bứ xanh sừng sững chắn ngang bên trái đỡ lấy mây trời cuồn cuộn. Phía xa xa là núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có công giúp Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược. Trước mặt là Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ giữa ba dòng sông lớn tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng bằng xanh mát.

Trước đền Thượng có một cột đá cao đến năm gang, rộng khoảng ba tấc. Theo ngọc phả, trước khi dời đô về Phong Khê, An Dương Vương đã dựng mốc đá đó, thề với các vua Hùng giữ vững giang sơn. Lần theo lối cũ đến lưng chừng núi có đền Trung thờ 18 chi vua Hùng. Những cành hoa đại cổ thụ tỏa hương thơm, những gốc thông già hàng năm, sáu thế kỉ che mát cho con cháu về thăm đất Tổ. Đi dần xuống là đền Hạ, chùa Thiên Quang và cuối cùng là đền Giếng, nơi có giếng Ngọc trong xanh, ngày xưa công chúa Mị Nương thường xuống rửa mặt, soi gương.

Theo Đoàn Minh Tuấn

Đền Hùng ở đâu và thờ ai? (0,5đ)

Câu văn nào sau đây miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng? (0,5đ)

Bài văn gợi nhớ đến những truyền thuyết gì? (0,5đ)

Ngày nào là ngày giỗ Tổ? (0,5đ)

Dòng nào dưới đây nếu đúng nội dung bài văn? (1đ)

Trong bài đọc có mấy cụm từ đồng nghĩa với cụm từ “Tổ quốc Việt Nam”? (1đ)

Dòng nào dưới đây chứa các từ láy có trong bài văn? (1đ)

Dấu phẩy trong câu “Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa” có tác dụng gì? (0,5đ)

Tìm cặp từ hô ứng thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu ghép. (1đ)

Thủy Tinh dâng nước cao……………….Sơn Tinh làm núi cao lên……..…………

Trong những năm học cấp một, có nhiều thầy cô giáo dạy em, để lại những ấn tượng trong em. Em hãy tả lại người thầy cô làm em ấn tượng nhất.

Một vụ đắm tàu (sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 108). Đọc đoạn: "Trên chiếc tàu thủy... băng cho bạn"

Giu-li-ét-ta chăm sóc bạn như thế nào khi bạn bị thương?

Con gái (sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 112). Đọc đoạn: "Mẹ sắp sinh em bé... Tức ghê!"

Những chi tiết nào trong bài cho thấy làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?

Hai mẹ con

Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương thương mẹ quá! Vì vậy, nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách ký tên.

Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp. Bữa đó, đi ngang qua đoạn lộ vắng giữa đồng, hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường. Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống một mình”. Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ một tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện.

Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi, Phương không dám nói, trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong tiết chào cờ đầu tuần, bởi vi phạm nội quy. Nó thấy giận mẹ. Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dịu dàng dỗ dành, Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện. Mẹ nói: “Không sao đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo.”

Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp. Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều gì với cô, cô cười và gật đầu. Tiết chào cờ đầu tuần đã đến. Phương giật thót mình khi nghe cô hiệu trưởng nhắc tên mình: “Em Trần Thanh Phương... Em còn nhỏ mà đã biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn... Việc tốt của em Phương đáng được tuyên dương”. Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh. Mọi con mắt đổ dồn về phía nó. Nó cúi gầm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ!

Vì sao sau buổi đi học muộn, Phương cảm thấy giận mẹ? (0,5đ).

Theo em, vì sao khi được tuyên dương về việc giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Phương lại cảm thấy “ngượng nghịu và xấu hổ”? (0,5đ)

Chuyện gì xảy ra khiến Phương đến lớp trễ? (1đ)

Dòng nào dưới đây nếu đúng và đủ các cách liên kết câu trong đoạn đầu của bài (từ: “Lần đầu mẹ đưa. ................. cách ký tên.”)? (0,5đ)

Xác định danh từ, động từ, tính từ trong các từ được gạch chân dưới đây: (1đ)

Mỗi khi Tết về là cả làng lại ra giếng lấy nước về đổ đầy chum vại để đón năm mới.

Xác định thành phần cấu tạo cầu trong những câu sau: (1đ)

Trong tán lá mấy cây sung, chích chòe huyên náo, chim sẻ tung hoành, gõ kiến leo dọc thân cây dẻ, mổ lách cách.

Gạch chân từ không thuộc nhóm từ trong các dãy từ sau: (1đ)

a) chăm chỉ, siêng năng, cần cù, chăm sóc, chăm làm.

b) đoàn kết, chung sức, ngoan ngoãn, hợp lực, gắn bó, muôn người như một.

c) tự hào, anh hùng, gan dạ, dũng cảm, dũng mãnh, quả cảm.

Suốt những năm gắn bó dưới mái trường Tiểu học, bằng tình cảm của mình, em hãy tả lại cô giáo đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất.

Công việc đầu tiên (sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 126). Đọc đoạn: "Một hôm.... không biết giấy gì”

Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì?

Một vụ đắm tàu (sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 108). Đọc đoạn: "Chiếc xuồng cuối cùng.... Vĩnh biệt Ma-ri-ố"

Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

CHIM HỌA MI HÓT

Chiều nào cũng vậy, con chim họa mi ấy không biết tự phương nào bay đến đâu trong bụi tầm xuân ở vườn nhà tôi mà hót.

Hình như nó vui mừng vì suốt ngày đã được tha hồ rong ruổi bay chơi trong khắp trời mây gió, uống bao nhiêu nước suối mát lành trong khe núi. Cho nên những buổi chiều tiếng hót có khi êm đềm, có khi rộn rã, như một điệu đàn trong bóng xế mà âm thanh vang mãi giữa tĩnh mịch, tưởng như làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây.

Hót một lúc lâu, nhạc sĩ giang hồ không tên không tuổi ấy từ từ nhắm hai mắt lại, thu đầu vào lông cổ, im lặng ngủ, ngủ say sưa sau một cuộc viễn du trong bóng đêm dày.

Rồi hôm sau, khi phương đông vừa vấn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe. Hót xong, nó xù lông rũ hết những giọt sương rồi nhanh nhẹn chuyển từ bụi nọ sang bụi kia, tìm vài con sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút đi.

Theo Ngọc Giao

Con chim họa mi từ đâu bay đến? (1đ)

Những buổi chiều, tiếng hót của chim họa mi như thế nào? (0,5đ)

Chú chim họa mi được tác giả ví như ai? (0,5đ)

Hãy miêu tả lại cách ngủ của chim họa mi? (0,5đ)

Vì sao buổi sáng con chim họa mi lại kéo dài cổ ra mà hót? (0,5đ)

Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “tĩnh mịch” ? (0,5đ)

Dòng nào dưới đây có các từ in đậm là từ nhiều nghĩa? (1đ)

Hai câu: “Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe.” được liên kết với nhau bằng cách nào? (0,5đ)

Gạch chân dưới bộ phận vị ngữ trong câu văn sau: (1đ)

Rồi hôm sau, khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm.

Hãy tả con vật em yêu thích.

Con gái (sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 112). Đọc đoạn: "Mẹ phải nghỉ ở nhà.... Thật hú vía!"

Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai?

Tà áo dài Việt Nam (sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 122).  Đọc đoạn: “Áo dài phụ nữ có hai loại.... thanh thoát hơn."

Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam?

Trái tim mang nhiều thương tích

Một buổi chiều trong công viên, có một chàng trai đang chăm chú vẽ một trái tim. Trên khung giấy trắng dần hiện ra một trái tim thật hoàn hảo khiến mọi người đứng xem đều trầm trồ khen ngợi. Bỗng một ông lão đi đến. Ông trầm tư ngắm nghía bức tranh của chàng trai một hồi lâu, rồi lặng lẽ mượn bút vẽ một hình thoạt nhìn rất lạ, nhìn thật kĩ thì đó là hình một trái tim.

Chàng trai ngạc nhiên nhìn trái tim ông lão vừa vẽ và thắc mắc bởi nó bị chắp vá chằng chịt, nhưng rõ ràng vẫn là một trái tim. Trên trái tim ấy, có chỗ như bị khuyết lõm, có chỗ như bị cắt đi và được ghép nối bởi những mảnh khác nhau. Ông cụ mỉm cười rồi nói:

- Đúng! Trái tim của tôi có thể không hoàn hảo bởi đó là trái tim đã có thời gian sống và trải nghiệm nhiều hơn trái tim của cậu. Cậu biết không, khi tôi trao một mảnh tim của tôi cho người thân, cha mẹ, anh chị, bạn bè và cả những người tình cờ mà tôi gặp được thì họ cũng trao cho tôi một mảnh tim của họ để đắp vào chỗ trống ấy. Ông nói tiếp:

- Còn những vết lõm này là phần trái tim tôi trao đi mà chưa được nhận lại. Cậu biết đấy, tình yêu trao đi mà chẳng cần đến sự đền đáp. Dù những khoảng trống này nhiều lúc làm tôi đau đớn, nhưng cũng chính nhờ chúng mà tôi có động lực để khao khát được sống và có niềm tin vào một ngày mai tốt đẹp hơn.

Đám đông im lặng, còn chàng trai không giấu được nỗi xúc động của mình.

Theo Hạt giống tâm hồn

Chàng trai vẽ trái tim ở đâu? (M1-0,5đ)

Những mảnh chắp vá trên trái tim ông lão vẽ có ý nghĩa gì? (M2-0,5đ)

Những vết lõm trên trái tim ông lão có ý nghĩa gì? (M3-1đ)

Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ “ngắm” (M1-0,5đ)

Dấu phẩy trong câu “Đám đông im lặng, còn chàng trai không giấu được nỗi xúc động của mình.” có tác dụng gì? (M2-0,5đ)

Chọn cáp quan hệ từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép sau: (Tuy ...nhưng .... Vì ...nên..., Nếu ... thì...) (M2-1đ)

a) ……………..chàng trai vẽ trái tim rất hoàn hảo……………… mọi người đứng xem đều trầm trồ khen ngợi.

Sau khi nghe ông lão giải thích về trái tim mình vẽ, chàng trai không giấu được xúc động của mình. Đặt mình vào vai chàng trai, em sẽ làm gì sau đó? (M4-0,5đ)

Đặt một câu có sử dụng dấu chấm than, nêu tác dụng của dấu chấm than đó.(M3-1đ)

Chữa lại câu viết sai sau đây bằng cách thay thế cặp quan hệ từ hoặc sửa đổi về câu: (M2-0,5đ)

Tuy gia đình gặp nhiều khó khăn nhưng bạn Hiền học hành sút kém.

Em hãy tả một người bạn thân của em ở trường.

Em hãy đọc bài “Con gái” trong sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 112 và trả lời các câu hỏi sau:

Từ “Vịt trời” xuất hiện trong câu chuyện mang hàm ý gì? (1đ)

Khi phát hiện ra em Hoan vì đuổi theo con cào cào mà trượt chân sa xuống ngòi, Mơ đã có hành động gì? (1đ)

Ý nghĩa của câu chuyện là gì? (1đ)

Hãy sắp xếp các từ sau thành hai nhóm và đặt tên cho nhóm đó: (1đ)

Trung thực, đôn hậu, vạm vỡ, tầm thước, trung thành, mảnh mai, béo, phản bội, hiền, thấp, gầy, khoẻ, cứng rắn, giả dối, cao, yếu.

Trong bài “Chú đi tuần” (Tiếng Việt 5 – Tập 2), nhà thơ Trần Ngọc có viết: (3đ)

Trong đêm khuya vắng vẻ,

Chú đi tuần đêm nay

Nép mình dưới bóng hàng cây

Gió đông lạnh buốt đôi tay chú rồi!

Rét thì mặc rét cháu ơi!

Chú đi giữ mãi ấm nơi cháu nằm.

Em hãy nêu cảm nhận của em về hình ảnh chú bộ đội trong đoạn thơ trên.

Em hãy đọc bài “Tà áo dài Việt Nam” trong sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 122 và trả lời câu hỏi:

Phụ nữ Việt Nam xưa thường mặc áo lối mớ ba, mớ bảy, vậy mặc áo lối mớ ba, mớ bảy là như thế nào? (M1-1đ)

Đâu là đặc điểm của áo dài tân thời? (M2-1đ)

Từ khi nào những chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến thành áo dài tân thời vừa mang hồn Việt lại phảng phất nét Tây phương? (M3-1đ)

Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam?(M4-1đ)

Cho các câu sau: (1,5đ) Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng.

Hãy tìm các từ đơn, từ ghép và từ láy:

Bằng trí tưởng tượng của mình, em hãy kể tiếp câu chuyện dưới đây: (2đ)

Cáo và sếu

Cáo mời Sếu đến ăn bữa trưa và bày đĩa canh ra. Với cái mỏ dài của mình, Sếu chẳng ăn được chút gì. Thế là Cáo một mình chén sạch. Sang ngày hôm sau, Sếu mời Cáo đến chơi và dọn bữa ăn...

ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN

Một cô gái vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại ra khỏi dàn đồng ca. Cũng chỉ tại cô bé ấy lúc nào cũng chỉ mặc mỗi một bộ quần áo vừa bẩn vừa cũ, lại rộng nữa.

Cô bé buồn tủi khóc một mình trong công viên. Cô bé nghĩ: “Tại sao mình lại không được hát? Chẳng lẽ mình hát tôi đến thế sao?”. Cô bé nghĩ mãi rồi cô cất giọng hát khe khẽ. Cô bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi mệt lả mới thôi. “Cháu hát hay quá!”. Một giọng nói vang lên: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ, cháu đã cho ta cả một buổi chiều thật vui vẻ”. Cô bé ngẩn người. Người vừa khen cô bé là một ông cụ tóc bạc trắng. Ông cụ nói xong liền đứng dậy và chậm rãi bước đi. Cứ như vậy nhiều năm trôi qua, cô bé giờ đây đã trở thành một ca sĩ nổi tiếng. Cô gái vẫn không quên cụ già ngồi tựa lưng vào thành ghế đá trong công viên nghe cô hát. Một buổi chiều mùa đông, cô đến công viên tìm cụ già nhưng ở đó chỉ còn lại chiếc ghế đá trống không. “Cụ già đó qua đời rồi. Cụ ấy điếc đã hơn 20 năm nay” - Một người trong công viên nói với cô. Cô gái sững người. Một cụ già ngày ngày vẫn chăm chú lắng nghe và khen cô hát hay lại là một người không có khả năng nghe?

Hoàng Phương

Vì sao cô bé buồn tủi khóc một mình trong công viên? (0,5đ)

Cuối cùng, trong công viên, cô bé đã làm gì? (0,5đ)

Cụ già đã làm gì cho cô bé? (0,5đ)

Tình tiết bất ngờ gây xúc động nhất trong câu chuyện là gì? (0,5đ)

Qua câu chuyện này, em có nhận xét gì về cụ già? (1đ)

Em hãy gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ trong câu sau: (0,5đ)

Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi.

“Cô bé nghĩ mãi rồi cô cất giọng hát khe khẽ. Cô bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi mệt lả mới thôi.”. Hai câu văn trên được liên kết với nhau bằng cách nào? (0,5đ)

“Nhiều năm trôi qua, cô bé đã trở thành một ca sĩ nổi tiếng.” Dấu phẩy trong câu trên có tác dụng ngăn cách bộ phận nào của câu?(1đ)

Em hãy tả một người bạn thân của em ở trường.

Công việc đầu tiên

Một hôm, anh Ba Chẩn gọi tôi vào trong buồng đúng cái nơi anh giao việc cho ba tôi ngày trước. Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, rồi hỏi tôi:

- Út có dám rải truyền đơn không? Tôi vừa mừng vừa lo, nói:

- Được, nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, em mới làm được chớ!

Anh Ba cười, rồi dặn dò tối tỉ mỉ. Cuối cùng, anh nhắc:

- Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một mực nói rằng có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. Em không biết chữ nên không biết giấy gì.

Nhận công việc vinh dự đầu tiên này, tôi thấy trong người cứ bồn chồn, thấp thỏm. Đêm đó, tôi ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. Khoảng ba giờ sáng, tôi giả đi bán cá như mọi hôm. Tay tôi bế rổ cá, còn bó truyền đơn thì giắt trên lưng quần. Tôi rảo bước và truyền đơn cứ từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.

Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên: "Cộng sản rải giấy nhiều quá!"

Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.

Về đến nhà, tôi khoe ngay kết quả với anh Ba. Anh tôi khen:

- Út khá lắm, cứ làm như vậy rồi quen, em ạ!

Lần sau, anh tôi lại giao rải truyền đơn tại chợ Mỹ Lồng. Tôi cũng hoàn thành. Làm được một vài việc, tôi bắt đầu ham hoạt động. Tôi tâm sự với anh Ba:

- Em chỉ muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng. Anh cho em thoát li hắn nghe anh!

Theo Hồi ký của bà Nguyễn Thị Định

Tên công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì? (0,5đ).

Anh Ba Chẩn hỏi Út có dám rải truyền đơn không? (0,5đ)

Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? (1đ)

Vì sao chị Út muốn thoát li? (0,5đ)

Dòng nào dưới đây nêu đúng nội dung bài văn? (1đ)

Câu "Út có dám rải truyền đơn không?" là loại câu gì? (0,5đ)

Bác Hồ đã khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng, em hãy cho biết tám chữ đó là gì? (1đ)

Điền các từ trong ngoặc đơn (đất nước; ngày mai) thích hợp vào chỗ trống: (1đ)

Trẻ em là tương lai của……………..…Trẻ em hôm nay, thế giới……...…………..

Em hãy tả người bạn thân của em ở trường.

Em hãy đọc bài “Bầm ơi” trong sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 130 và trả lời các câu hỏi sau:

Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? (0,5đ)

Điền từ còn thiếu để hoàn chỉnh khổ thơ sau: (0,5đ)

Con ra tiền tuyến xa xôi……………….., cả đôi mẹ hiền

Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để làm mẹ yên lòng? (0,5đ) 

Ý nghĩa của bài thơ là gì? (1đ)

Trong các nhóm từ sau, nhóm từ nào gồm các từ láy? (0,5đ)

Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ (nếu có) trong câu dưới đây: (1đ)

Để tăng cường sức khoẻ, chúng ta cần thường xuyên tập thể dục.

Từ nào không đồng nghĩa với các từ còn lại? (0,5đ)

Đặt một câu với với cặp quan hệ từ Tuy... nhưng... :(0,5đ)

Đoạn trích dưới đây dùng sai một số dấu câu. Em hãy sửa và chép lại đúng chính tả. (5 điểm)

“Sau một hồi len lách, mải miết, rẽ bụi rậm, chúng tôi nhìn thấy một bãi cây khộp. Rừng khộp hiện ra trước mắt chúng tôi, lá úa vàng như cảnh mùa thu. Tôi dụi mắt. Những sắc vàng động đậy. Mấy con mang vàng hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non. Những chiếc chân vàng giảm trên thảm lá vàng và sắc nắng cũng rực vàng trên lưng nó. Chỉ mấy vạt cỏ xanh biếc là rực lên giữa cái giang sơn vàng rợi.

Tôi cảm giác mình lạc vào một thế giới thần bí.”

(Theo Nguyễn Phan Hách)

Những đặc điểm nào tạo nên vẻ đẹp của rừng khộp khiến tác giả cảm thấy mình lạc vào một thế giới thần bí.

Út Vịnh

Nhà Út Vịnh ở ngay bên đường sắt. Mấy năm nay, đoạn đường này thường có sự cố. Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Lắm khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu.

Tháng trước, trường của Út Vịnh đã phát động phong trào Em yêu đường sắt quê em. Học sinh cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. Vịnh nhận việc khó nhất là thuyết phục Sơn - một bạn rất nghịch, thường chạy trên đường tàu thả diều. Thuyết phục mãi, Sơn mới hiểu ra và hứa không chơi dại như vậy nữa.

Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sông cái thổi vào mát rượi. Vịnh đang ngồi học bài, bỗng nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi dài như giục giã. Chưa bao giờ tiếng còi lại kéo dài như vậy. Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu. Thì ra hai cô bé Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đó. Vịnh lạo ra như tên bắn, la lớn:

- Hoa, Lan, tàu hỏa đến!

Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn bé Lan đứng ngây người, khóc thét.

Đoàn tàu vừa réo còi vừa ầm ầm lao tới. Không chút do dự, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu sống cô bé trước cái chết trong gang tấc.

Biết tin, ba mẹ Lan chạy đến. Cả hai cô chú ôm chầm lấy Vịnh, xúc động không nói nên lời.

Theo TÔ PHƯƠNG

Nhà Út Vịnh ở đâu? (0,5đ)

Mấy năm nay, đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh có mấy sự cố? (0,5đ)

Khi nhà trường phát động phong trào “Em yêu đường sắt quê em”, Út Vịnh nhận nhiệm vụ gì? (1đ)

Hành động cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu cho thấy Vịnh là người như thế nào? (0,5đ)

Em học tập được ở Út Vịnh điều gì ? (1đ)

Ý nghĩa của bài văn là gì ? (1đ)

Dấu phẩy trong câu “Cây cối trơ cành, rụng lá” có tác dụng gì? (1đ)

Dấu chấm hỏi dùng để làm gì? (0,5đ)

Thêm một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép: (1đ)

Em hãy tả một người thân trong gia đình mà em yêu quý nhất.

Em hãy đọc bài “Những cánh buồm” trong sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 140 và trả lời câu hỏi sau:

Người con đã hỏi người cha câu gì? (M1-1đ)

Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì? (M2-1đ)

Ước mơ của người con gợi cho cha nhớ đến điều gì? (M3-1đ)

Ý nghĩa của bài thơ là gì? (M4-24)

Khôi phục dấu chấm ở vị trí thích hợp trong đoạn văn sau rồi chép lại đoạn văn cho đúng. (3đ)

Trong bài “Bài ca về trái đất” nhà thơ Định Hải có viết: (5đ)

Trái đất này là của chúng mình

Quả bóng xanh bay giữa trời xanh

Bồ câu ơi, tiếng chim gù thương mến

Hải âu ơi cánh chim vồn sóng biển

Cùng bay nào, cho trái đất quay!

Cùng bay nào, cho trái đất quay!

Đoạn thơ trên giúp em cảm nhận được những điều gì về trái đất thân yêu.

RỪNG GỖ QUÝ

Xưa có vùng đất toàn đồi cỏ tranh hoặc tre nứa. Gia đình nhà nọ có bốn người phải sống chui rúc trong gian lều ọp ẹp và chật chội. Một hôm, ông bố vừa chợp mắt, một cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng như sắt đã hiện ra. Ông nghĩ bụng: “Giá vàng ta cũng có những thứ cây này thì tha hồ làm nhà ở bền chắc”. Chợt nghe tiếng nhạc, ông ngoảnh lại thì thấy các cô tiên nữ đang múa hát trên đám cỏ xanh. Một cô tiên chạy lại hỏi:

- Ông lão đến đây có việc gì?

- Tôi đi tìm gỗ làm nhà, thấy rừng gỗ quý ở đây mà thèm quá!

- Được, ta cho ông cái hộp này, ông sẽ có tất cả. Nhưng về nhà ông mới được mở ra!

Ông lão cảm ơn cô tiên rồi bỏ hộp vào túi mang về. Dọc đường, mùi thơm từ chiếc hộp tỏa ra ngào ngạt làm ông thích quá. Ông lấy hộp ra, định hé xem một tí rồi đậy lại ngay. Nào ngờ, nắp hộp vừa hé thì bao nhiêu cột kèo, ván gỗ tuôn ra ào ào, lao xuống suối trôi mất. Tần ngần một lúc, ông quay lại khu rừng kể rõ sự việc rồi năn nỉ cô tiên cho cái hộp khác. Đưa ông lão cái hộp thứ hai, cô tiến lại căn dặn:

- Lần này, ta cho lão những thứ quý gấp trăm lần trước. Nhưng nhất thiết phải về đến nhà mới được mở ra!

Hộp lần này rất nhẹ, không thơm, lắc nghe lốc cốc như hạt đỗ. Ông mang hộp về theo đúng lời tiên dặn... Nghe tiếng chim hót, ông lão choàng tỉnh giấc. Thì ra đó chỉ là giấc mơ. Nghĩ mãi, ông chợt hiểu: “Cô tiên cho cái hộp quý là có ý bảo ta tìm hạt cây mà gieo trồng, giống như lúa ngô vậy”. Ông liền bảo các con đi xa tìm hạt cây về gieo trồng. Chẳng bao lâu, những đồi tranh, tre nứa đã trở thành rừng gỗ quý. Dân làng lấy gỗ làm nhà, không còn những túp lều lụp xụp như xưa.

Truyện cổ Tày - Nùng

Khi thấy hiện ra cánh rừng gỗ quý, ông lão ước mong điều gì? (0,5đ)

Vì sao ông lão biết các cô tiên nữ múa hát trên đám cỏ xanh? (0,5đ)

Cô tiên cho ông lão chiếc hộp thứ nhất đựng những gì? (0,5đ)

Những đặc điểm nào cho biết chiếc hộp thứ hai đựng hạt cây gỗ quý? (0,5đ)

Vì sao nói hộp thứ hai gấp trăm lần hộp thứ nhất? (0,5đ)

Tìm từ đồng nghĩa với từ “bền chắc”? (1đ)

Các vế trong câu “Một hôm, ông bố vừa chợp mắt, một cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng như sắt đã hiện ra.” được nối với nhau bằng cách nào? (0,5đ)

Tìm từ trái nghĩa với từ “chật chội”? (1đ).

Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện trên. (1đ)

Em hãy tả đồ vật mà em yêu thích nhất.

Con đường

Tôi là một con đường, một con đường nhỏ thôi, nhưng cũng khá lớn tuổi rồi. Hàng ngày đi qua tôi là bao nhiêu con người với biết bao bước chân khác nhau. Tôi ôm ấp những bước chân ấy trong lòng đầy yêu mến!

Tôi có một thú vui, đó là mỗi buổi sáng thức dậy, nghe tiếng chân của các bác trong hội người cao tuổi, vừa đi bộ tập thể dục, vừa chuyện trò rôm rả, vui vẻ mà tình cảm biết bao. Lúc đó tôi thấy tâm hồn mình thư thái, dễ chịu, tôi khẽ vươn vai, lấy sức để chuẩn bị tinh thần giữ an toàn cho mọi người tới giờ đi học, đi làm. Vì đó luôn là thời khắc căng thẳng nhất trong một ngày của tôi.

Mỗi buổi chiều về, tiếng người đi chợ gọi nhau, những bước chân vui đầy no ấm, đi qua tôi, cho tôi những cảm xúc thật ấm lòng.

Buổi tối, đám trẻ đùa nhau tung tăng chạy nhảy, tôi say mê ngắm những thiên thần bé nhỏ, và lắng nghe từng bước chân để kịp nâng đỡ mỗi khi có thiên thần nhỏ nào bị ngã. Những lúc đó tôi thấy mình trở lại vì những niềm vui. Tôi thấy tuổi già của mình vẫn còn có ích.

Còn bây giờ đêm đã về khuya. Các anh chị công nhân dọn dẹp, quét đi bụi bẩn, lá rụng và tôi trở nên sạch sẽ, thoáng mát. Tôi vươn vai ngáp dài. Chắc cũng phải ngủ một chút cho một ngày mới đầy vui vẻ sắp bắt đầu. Sáng mai, tôi sẽ lại được sống một ngày ngập tràn tình yêu và hạnh phúc!

Hà Thu

Nhân vật xưng “Tôi” trong bài là ai? (0,5đ)

Bài văn viết theo trình tự thời gian nào? (0,5đ)

Khi nào con đường thấy mình như trẻ lại? (0,5đ)

Thời gian nào con đường thấy thư thái, dễ chịu? (0,5đ)

Trong đoạn cuối bài có mấy câu ghép? (0,5đ)

Hai câu văn trên được liên kết với nhau bằng cách nào? (0,5đ)

Lúc đó tôi thấy tâm hồn mình thư thái, dễ chịu, tôi khẽ vươn vai, lấy sức để chuẩn bị tinh thần giữ an toàn cho mọi người tới giờ đi học, đi làm. Vì đó là thời khắc căng thẳng nhất trong một ngày của tôi.

Em hãy đặt một câu ghép trong đó có sử dụng cáp quan hệ từ chỉ mối quan hệ tương phản để liên kết các vế câu. (1đ)

Em hãy đặt một câu với từ “chân” mang nghĩa chuyển? (1đ)

Em hãy viết lại câu văn sau cho hay hơn bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả gợi cảm, các hình ảnh so sánh.... (1đ)

Đêm khuya, các anh chị công nhân dọn dẹp, quét rác.

Tả cảnh một đêm trăng đẹp ở quê em.

CHIM HỌA MI HÓT

Chiều nào cũng vậy, con chim họa mi ấy không biết từ phương nào bay đến đâu trong bụi tầm xuân ở vườn nhà tôi mà hót.

Hình như nó vui mừng vì suốt ngày đã được tha hồ rong ruổi bay chơi trong khắp trời mây gió, uống bao nhiêu nước suối mát lành trong khe núi. Cho nên những buổi chiều tiếng hót có khi êm đềm, có khi rộn rã, như một điệu đàn trong bóng xế mà âm thanh vang mãi giữa tĩnh mịch, tưởng như làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây.

Hót một lúc lâu, nhạc sĩ giang hồ không tên không tuổi ấy từ từ nhắm hai mắt lại, thu đầu vào lông cổ, im lặng ngủ, ngủ say sưa sau một cuộc viễn du trong bóng đêm dày.

Rồi hôm sau, khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe. Hót xong, nó xù lông rũ hết những giọt sương rồi nhanh nhẹn chuyển từ bụi nọ sang bụi kia, tìm vài con sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút đi.

Theo Ngọc Giao

Con chim họa mi từ đâu bay đến? (1đ)

Những buổi chiều, tiếng hót của chim họa mi như thế nào? (0,5đ)

Chú chim họa mi được tác giả ví như ai? (0,5đ)

Hãy miêu tả lại cách ngủ của chim họa mi? (0,5đ)

Vì sao buổi sáng con chim họa mi lại kéo dài cổ ra mà hót? (0,5đ)

Nội dung chính của bài văn trên là gì? (1đ)

Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “tĩnh mịch” ? (0,5đ)

Dòng nào dưới đây có các từ in đậm là từ nhiều nghĩa? (1đ)

Hai câu: “Khi phương đông vừa vẫn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe.” được liên kết với nhau bằng cách nào? (0,5đ)

Gạch chân dưới bộ phận vị ngữ trong câu văn sau: (1đ)

Rồi hôm sau, khi phương đông vừa vấn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm.

Hãy tả trường em trước buổi học.

Hãy tả trường em trước buổi học.

Chiếc áo của ba đã trở thành chiếc áo xinh xinh của bạn nhỏ vì: (1đ)

Dòng nào dưới đây nêu đúng nhất nội dung bài đọc. (1đ)

Vì sao mặc áo vào bạn nhỏ cảm thấy ấm áp? (0.5đ)

Theo em khi mặc chiếc áo của ba, bạn nhỏ có suy nghĩ gì về trách nhiệm của mình? (0,5đ)

Trong câu “Cái cổ áo như hai cái lá non trông thật dễ thương.”, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ai (cái gì)? (1đ)

Xác định chủ ngữ, vị ngữ của câu: “Mấy chục năm qua, chiếc áo còn nguyên như ngày nào mặc dù cuộc sống của chúng tôi có nhiều thay đổi.” (0.5 đ)

Chủ ngữ là:

Vị ngữ là:

Tìm từ trái nghĩa với từ “khéo”. (0,5 đ)

Viết lại câu sau cho hay hơn: (0.5 đ)

Bố của bạn trong câu chuyện đã chết khi đi tuần tra biên giới.

Em hãy tả người bạn thân của em ở trường.

Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh

Một ngày mới bắt đầu.

Mảng thành phố hiện ra trước mắt tôi đã biến màu trong bước chuyển huyền ảo của rạng đông. Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những tòa nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét. Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất. Thành phố như bồng bềnh nổi giữa một biển hơi sương. Trời sáng có thể nhận rõ từng phút một. Những vùng cây xanh bỗng òa tươi trong nắng sớm. Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ loãng đi rất nhanh và thưa thớt tắt. Ba ngọn đèn đỏ trên tháp phát sóng Đài Truyền hình thành phố có vẻ như bị hạ thấp và kéo gần lại. Mặt trời dâng chầm chậm, lơ lửng như một quả bóng bay mềm mại.

Đường phố bắt đầu hoạt động và huyên náo. Những chiếc xe tải nhỏ, xe lam, xích lô máy nườm nượp chở hàng hóa và thực phẩm từ những vùng ngoại ô về các chợ Bến Thành, Cầu Muối,... đánh thức cả thành phố dậy bởi những tiếng máy nổ giòn.

Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!

(Nguyễn Mạnh Tuấn)

Tác giả tả những sự vật gì? (0,5đ)

Tác giả so sánh mặt trời với gì? (0,5đ)

Điều gì làm cho những tòa nhà cao tầng trở nên nguy nga, đậm nét? (0,5đ)

Theo em, tác giả tả buổi sáng ở thành phố theo trình tự nào? (1đ)

Em hãy đọc bài “Sang năm con lên bảy” trong SGK Tiếng Việt 5 tập 2, trang 149 và trả lời các câu hỏi sau:

Đọc khổ thơ thứ 2 và cho biết thế giới tuổi thơ đã thay đổi như thế nào khi ta lớn lên? (0,5đ)

Chiều kéo lên một mảng trời màu biển:

Mây trắng giăng - bao con sóng vỗ bờ.

Diều no gió – những cánh buồm hiển hiện.

Biển trên trời! Em bé bỗng reo to.

Em hãy viết một đoạn văn tả cảnh trời chiều theo ý đoạn thơ trên.

Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi cây tre Việt Nam như sau: (3đ)

Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường

Lưng trần phơi nắng, phơi sương

Có manh áo cộc tre nhường cho con ...

Trong đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em nghĩ gì đến phẩm chất tốt đẹp nào của người dân Việt Nam?

Câu chuyện về túi khoai tây

Vào một buổi học, thầy giáo tôi mang vào lớp rất nhiều túi nhựa và một bao khoai tây thật to. Thầy chậm rãi giải thích với mọi người rằng, mỗi khi cảm thấy oán giận hoặc không muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, hãy viết tên những người mình không ra hay ghét hận rồi cho vào túi. Chỉ một lúc sau, chiếc túi nào của chúng tôi cũng đã căng nặng, đầy khoai tây. Thậm chí, có người một túi không chứa hết khoai, phải thêm một túi nhỏ kèm theo.

Sau đó thầy yêu cầu chúng tôi hãy mang theo bên mình túi khoai tây đó bất cứ nơi đâu và bất cứ lúc nào trong thời gian một tuần lễ. Đến lớp thì mang vào chỗ ngồi, về nhà thì mang vào tận giường ngủ, thậm chí khi vui chơi cùng bạn bè cũng phải mang theo.

Chỉ sau một thời gian ngắn, chúng tôi đã bắt đầu cảm thấy mệt mỏi và phiền toái vì lúc nào cũng có một túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh. Tình trạng này còn tồi tệ hơn khi những củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước. Cuối cùng, chúng tôi quyết định xin thầy giáo cho quắng hết chỗ khoai tây ấy đi và cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái trong lòng.

Lúc ấy, thầy giáo của chúng tôi mới từ tốn nói: "Các em thấy không, lòng oán giận hay thù ghét người khác đã làm cho chúng ta thật nặng nề và khổ sở! Càng oán ghét và không tha thứ cho người khác, ta càng giữ lấy gánh nặng khó chịu ấy mãi trong lòng. Lòng vị tha, sự cảm thông với những lỗi lầm của người khác không chỉ là món quà quý giá để ta trao tặng mọi người, mà nó còn là một món quà tốt đẹp để mỗi chúng ta dành tặng bản thân mình."

Lại Thế Luyện

Thầy giáo mang túi khoai tây đến lớp để làm gì? (0,5đ)

Túi khoai tây đã gây ra điều gì phiền toái? (0,5đ)

Em hãy đặt 1 câu văn theo kiểu câu Ai thế nào? :(0,5đ)